Je suis Christelle Dugardin et je travaille en Seine et Marne (77), à Melun. Diplômée d'Etat d'Assistante sociale et licenciée en Science de l'éducation, j'ai travaillé en tant qu'éducatrice spécialisée dans l'accompagnement et le soutien à la parentalité. J'ai travaillé également auprès d’adolescents, notamment lorsqu’ils étaient déscolarisés. Toujours avide d’apprendre, j’ai suivi différentes formations avant de m’installer en tant que formatrice en communication bienveillante (Thomas Gordon), formatrice en pédagogie active, et coach auprès d’élèves (pédagogie, motivation et orientation). 

Aujourd'hui je forme des équipes sur la Gestion des Emotions, Gestion de conflits, (Re)Donner du sens au travail, La communication dans l'équipe, L'estime de soi

Les outils :

Je m'appuie sur les intelligences multiples d’Howard Gardner (selon l’approche proposée par Bruno Hourst), en partant du principe que tout le monde est intelligent. J'ai beaucoup appris avec la formation d'Hélène Weber (Objectif mémoire, Au lycée et à l’université, retrouvez le goût de travailler avec plaisir et efficacité, Eyrolles, 2013). 

Je suis formée

- au Mind Mapping avec Philippe Boukobza. 

- au Coaching Scolaire avec Elevatio sur Paris

-  à la PNL et l'analyse transactionnelle

l- à la communication bienveillante (Gordon)

- à la pédagogie des gestes mentaux (IF Paris)

-  formation de formateur avec Hélène Weber 

Mes valeurs :

La bienveillance, l'envie de partager mes connaissances, l'échange, l'humilité, la congruence.

Mon petit plus :

Lors des coachings d’adultes et d’adolescents, je fais du coaching en marchant. La marche améliore les capacités cognitives (mémoire, attention, contrôle psychomoteur). Elle permet également de se détendre et d'évacuer les soucis du quotidien. Le chemin donne du sens et a du sens : marcher, c'est construire son chemin de résolution, ouvrir de nouvelles voies, retrouver son propre chemin. Cette mise en mouvement du corps anime autrement la pensée. Mon expérience d’éducatrice m'a montré que le fait d'être en « marche active » facilitait et libérait la parole, et permettait d'ouvrir de nouvelles perspectives. En regardant devant soi, nous sommes moins sur la défensive. Les coachés se sentent moins observés. L’exercice physique permet également aux coachés d’avoir un meilleur accès à leurs émotions et d’exprimer leurs sentiments.
 

Formatrice IRTS (Paris et Melun)

Interventions ponctuelles auprès des étudiants travailleurs sociaux, accompagnement pédagogique, formation,  jury blanc...

Interventions dans différentes structures sociales :

ADSEA, Mission locale, Mairie, Maison de la parentalité, BIJ. Autour des problématiques de communication familiale, de pédagogie, sous forme de conférences, de formations, d'interventions... 

Je suis intervenue dans un programme de réussite éducative (77) en iindividuel, auprès d'adolescents en difficulté scolaire.

Partenaire de Quokka à Paris :

Conférences auprès des parents sur l’apprentissage scolaire des adolescents.

Mes diverses interventions :

2019

 - Ateliers auprès d'enfants sur la mémorisation, l'organisation et l'estime de soi dans une association d'aide aux devoirs

- Intervention auprès d'une SEGPA à Brie Comte Robert et de Roissy en Brie de la 6ème à la 3ème : coaching d'orientation, apprendre à se connaitre, estime de soi, valeurs... etc

- Formation de formateurs  , Stimuler l’envie d’apprendre et Développer sa créativité pédagogique (Enseignants de  Wassy en Haute Marne, Enseignants d'un ycée de Melun à Léonard de Vinci)

- Formation à l'ADSEA 93 auprès des professionnels sur l'aide sous contrainte (2 fois 3 jours)

- Formation au tutorat (3 jours) auprès des Enseignants d'un lycée de Melun (Léonard de Vinci)

- Ateliers recherche de stages auprès des secondes d'un lycée de Melun

- Ateliers Gestion du stress auprès des élèves de terminal pour le BAC

- Tutorat auprès des élèves de 3ème dans un collège (pour tutorer ensuite des 6ème)

- Ateliers auprès des élèves 1ère année BTS pour des outils pédagogiques

2018

En janvier  : Formation à la MGEN auprès de professionnels sur "renforcer l'estime de soi" à Charleville Mézières

En février : Formation auprès de bénévoles en accompagnement scolaire (aide aux devoirs) sur des outils 

En Mars : Formation de formateurs (PROMEO dans la somme) , Stimuler l’envie d’apprendre et Développer sa créativité pédagogique

En Mars: Formation à la MGEN auprès de professionnels sur "renforcer l'estime de soi" à Reims

En juillet: Formation des professeurs sur des méthodes pédagogiques permettant de (re) motiver les élèves et les remobiliser dans un collège à Brie Comte Robert

En octobre: auprès des professeurs, CPE sur la références du décrochage scolaire

En septembre: Formation de 4 jours auprès des professionnels sur la Communication bienveillante au travail (Association Vivre l'autisme)

De septembre à décembre: Intervention auprès d'une SEGPA à Brie Comte Robert de la 6 ème à la 3 ème : cocahing d'orientation, apprendre à se connaitre, estime de soi, valeurs... etc

En novembre 2018:

 Formation à l'ADSEA 93 auprès des professionnels sur l'aide sous contrainte

Formation à la MGEN auprès de professionnels sur Stimuler l'envie d'apprendre et le Tutorat à Charleville Mézières

Effectués

Décembre 2017

Intervention dans un lycée (77) auprès d'un groupe d'élèves décrocheurs

Novembre 2017

Conférence à Vaux le Pénil sur "Les devoirs un jeu d'enfants"

Novembre 2017-mai 2018

Intervention dans une SEGPA (77) une fois par mois auprès des des classes de 6ème, 5ème, 4ème et 3ème: orientation, estime de soi, revalorisation de soi.

Novembre 2017

Formation auprès des professionnels du social (psychologue, éducateurs, cadre...): (association Jean Cotxet, Saint-Denis, 93, 4 fois 3 jours) «L’aide sous contrainte: comment accompagner les parents lorsqu’ils sont sous contrainte judiciaire »

Mars 2017

Co-animation avec Hélène Weber: Formation de formateur (PROMEO à Senlis) , Stimuler l’envie d’apprendre et Développer sa créativité pédagogique

2016

Conférence le 14 octobre 2016 à Savigny le Temple (77) sur l'accompagnement scolaire des enfants (fonctionnement de la mémoire, outils pédagogiques...) avec lla Maison de la parentalité

Dans un lycée (77) auprès d'un groupe d'élèves de terminal: Gestion du stress pré Bac (6 séances de 1h30).

Dans un lycée (77),auprès d'un groupe d'élèves de première sur le

décrochage scolaire (estime de soi et réorientation)

Dans un CAS (77), pour intervenir auprès des parents sur l'accompagnement des enfants autour de la scolarité: conférence (le 3/02/2017) et ateliers parents-enfants (8 et 9/02/2017, s'amuser autour de la scolarité de mon enfant"