Formation à destination des professionnels

DATADOCKE

N° decla d'activité: 11770628677

Siret : 80179408600022

Formations pour travailleurs sociaux

Vous avez déjà des outils.
Mais dans certaines situations… ça ne suffit plus

Dans ces métiers, vous êtes confrontés à :

→ des émotions fortes
→ des situations complexes
→ des réactions imprévisibles
→ des relations parfois tendues

Et malgré votre engagement :

- certaines situations se répètent
- certaines tensions persistent
- certains échanges vous épuisent

Ce n’est pas toujours un manque d’outils.
C’est souvent ce qui se joue dans la relation.

C’est là qu’intervient :

l’effet essuie-glace relationnel

 Dans la relation, chacun perçoit à travers ses filtres :

→ émotions
→ vécu
→ croyances
→ interprétations

 Et cela influence directement les réactions

La formation permet de :

→ rendre visibles ces filtres
→ comprendre leur impact
→ ajuster sa posture

CE QUE LA FORMATION PERMET

→ prendre du recul sur les situations vécues
→ comprendre ses propres réactions
→ mieux décoder celles des autres
→ ajuster sa posture professionnelle
→ retrouver de la fluidité dans les interactions

Ces formations s’appuient sur :

→ des situations concrètes issues du terrain
→ l’analyse des pratiques professionnelles
→ des mises en situation
→ des temps d’échange et de recul

 L’analyse des pratiques est reconnue comme un levier de développement professionnel, en permettant de partir du réel pour construire du sens et ajuster ses actions

 MA POSTURE

→ participative
→ concrète
→ respectueuse des réalités du terrain

 Pas de théorie descendante
 Pas de solutions toutes faites

 DIMENSION HUMAINE 

Un espace pour comprendre,

prendre du recul…
et respirer dans des métiers qui demandent beaucoup.

Voir autrement… pour interagir autrement.

Et si vous faisiez un pas de côté…
pour voir autrement ce qui se joue dans vos pratiques ?

Thématiques de formation

1. Mieux communiquer pour une relation efficace

et respectueuse au travail

Objectifs :

• Développer des compétences en communication bienveillante.
• Promouvoir le respect mutuel et l'empathie au travail.
• Améliorer la collaboration et réduire les conflits interpersonnels.
• Renforcer la confiance et l'esprit d'équipe.

Durée :

• 3 jours de 6 heures chacun.
• Suivis de 5 demi-journées réparties sur 5 mois pour un accompagnement continu et une mise en pratique progressive.

Public Cible : Tous les professionnels du secteur social.

Bénéfices :

• Amélioration significative des relations de travail.
• Augmentation de la satisfaction et du bien-être au sein des équipes.
• Réduction des malentendus et des tensions.

2. Accompagner en "aide sous contrainte" :

outils de communication spécifique

Objectifs :

• Apprendre des techniques de communication adaptées aux situations de contrainte.
• Gérer les résistances et les conflits de manière constructive.
• Maintenir une attitude professionnelle et empathique.

Durée :

• 3 jours  de 6 heures chacun, soit 18 heures de formation.

Public Cible : Tous les professionnels du secteur social, notamment les éducateurs spécialisés (ES) et les assistants sociaux (AS).

Bénéfices :

• Meilleure gestion des situations de contrainte.
• Renforcement des compétences en médiation et résolution de conflits.
• Amélioration des relations avec les personnes accompagnées.

3. Créer et gérer une dynamique d'équipe

Objectifs :

• Favoriser la collaboration et l'entraide au sein des équipes.
• Reconnaître et valoriser les compétences et contributions de chacun.
• Développer des techniques pour améliorer la cohésion d'équipe.

Durée :

• 2 jours de 6 heures chacun.
• Suivis de 2 demi-journées sur 2 mois pour un suivi et un accompagnement continus.

Public Cible : Tous les professionnels du secteur social.

Bénéfices :

• Amélioration de la performance collective.
• Réduction des conflits internes.
• Renforcement du sentiment d'appartenance et de l'engagement des employés.

4. La Construction identitaire de l'adolescent et

comment mieux communiquer avec eux

Objectifs :

• Comprendre les étapes de la construction identitaire de l'adolescent.
• Développer des techniques de communication adaptées aux jeunes.
• Favoriser un dialogue ouvert et constructif avec les adolescents.

Durée :

• 3 jours  de 6 heures chacun.

Public Cible : Tous les professionnels du secteur social, notamment les éducateurs spécialisés (ES) et les assistants sociaux (AS).

Bénéfices :

• Meilleure compréhension des besoins et des comportements des adolescents.
• Amélioration de la qualité des interactions avec les jeunes.
• Renforcement des compétences en communication auprès des adolescents.

Expériences professionnelles

Formatrice IRTS (Paris et Melun)

• J'interviens ponctuellement auprès des étudiants travailleurs sociaux pour des accompagnements pédagogiques, des formations, des jurys blancs, et des Groupes d'Analyse de Pratiques (GAP). Mon rôle consiste à préparer les futurs travailleurs sociaux à entrer dans la vie professionnelle avec des compétences solides en communication et en gestion de situations complexes.

Interventions dans diverses structures sociales

• Structures : ADSEA, Mission locale, Mairie, Maison de la parentalité, Bureau Information Jeunesse (BIJ), collectivités territoriales, cités éducatives.
• Thématiques : J'interviens sur des problématiques de communication familiale et de pédagogie, sous forme de conférences, de formations, et d'interventions adaptées aux besoins spécifiques de chaque structure.

Programme de réussite "ducative (77)

• J'ai participé à des inerventions dans un PRE en Seine-et-Marne et à Epinay sous sénart, où j'ai mené des interventions individuelles auprès d'adolescents en difficulté scolaire. Ces interventions visaient à améliorer leur engagement scolaire et à développer des stratégies de réussite personnelle et académique.Ainsi que des conférences et ateliers parents

Interventions en établissements scolaires

aurès des enseignants et de groupes d'élèves décrocheurs

Lycées :

• Lycée Léonard de Vinci, Melun (77)
• Lycée Antonin Carème, Savigny-le-Temple (77)

Collèges :

• Hutinel, Gretz-Armainvilliers (77)
•  Jacques Amyot, Melun (77)
• Moissy cramayel
• Savigny le Temple